教室長 ／ 小学生の算数・学習習慣
青木 はるか
一歩ずつ、自分で進めるように。
解けたかどうかだけでなく、どこまで考えられたかを大切にします。ノートの使い方や復習の進め方も、一緒に練習します。
「同じところで何度止まっても、大丈夫。遠慮せずに聞いてください。」
中学生の数学
高橋 悠介
途中式に、理解のヒントがある。
途中の式や図からつまずきを見つけ、必要な単元へ戻って説明します。答えにたどり着くまでの道筋を、自分の言葉で確かめます。
「「どうしてそうなるの？」を、そのまま質問にしてみましょう。」
中学生の英語
森川 彩乃
丸暗記の前に、文のしくみを。
語順や文の組み立てを整理し、例文を使って理解を深めます。英文を読むことと、自分で文をつくることをつなげます。
「小さな文がわかると、長い文にも挑戦できるようになります。」
小学生・中学生の国語
藤井 直人
答えの根拠を、文章の中から。
文章に書かれた内容を丁寧に読み取り、根拠となる言葉を探します。自分の考えを、相手に伝わる文章にする練習も大切にします。
「気になった言葉を、一つずつ一緒に確かめていきましょう。」
※ 掲載する人物・プロフィール・写真は、架空の学習塾の制作サンプルです。実在の講師ではありません。